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这相当于平均成绩下降 0.07 至 0.21 个标准差。学校关闭对八年级学生、成绩较差的学生、女孩以及所谓的“语言少数群体”（报告在家中讲的语言与考试语言不同的学生）的负面影响最为明显。

新冠肺炎对学业造成的损害在全球范围内都可见一斑，数据清 荷兰 whatsapp 数据 楚地表明，学校停课是造成这些结果的主要机制。虽然数据或模型没有直接考虑到这一点，但大多数学生在停课结束后、参加 2023 年 TIMSS 之前可能都接受过某种形式的补救。

我们只能假设，如果没有这些补救，惨淡的结果会更加惨淡。该报告的建议侧重于此类补救措施的重要性，这些措施不仅旨在恢复丢失的内容，

让他们回到没有停课时本应有的状态，尤其是对受影响最严重的人群。这些措施包括增加（且有针对性的）资金、直接干预措施（如高剂量辅导）以及激励学生继续前进的动力。他们还认为，TIMSS 和其他国际测试（如 PISA 和 PIRLS）中现在充分体现出的前所未有的学习损失，凸显了国际规划和合作的必要性，以确保这种灾难性的教育中断不会再次发生。