互联网和社交媒体带来了各种积极和消极的影响（Facebook 派对、Banga 列表、威胁性推文、网络欺凌……），彻底颠覆了我们的世界。我们似乎正在努力解决如何处理这个问题。这也适用于教育机构。
学校通常会采取措施并制定充满规则的协议来应对，他们希望以此为合法的影子游戏提供掩护，而不是有意义地管理社交媒体的有效使用。当然，你继续有过度行为，但学校应该等待吗？没有什么可以阻止教育机构鼓励积极行为，对吗？
现在不正是学校与家长、学生一起制定策略的时候吗？作为一个机构，你将如何玩这 巴拿马赌徒数据库 个游戏？你是否选择出击，给学生、老师、家长主动的空间（行为刺激）？或者你是在柜台上玩，等待并对即将发生的事情做出反应（行为调节）？每个学校都是不同的，每个球队都是不同的，换句话说，真相往往位于中间。
虽然协议在许多学校消失在壁橱里，但您也可以确保协议得到真正遵守并传递给所有（新）学生、家长和老师，并传递这样的信息：“我们相信您！ ”。当然，就社交媒体方面的互动方式达成协议是件好事，但这就足够了吗？