在敏捷软件开发中（类似于培训），团队通过增量迭代方法逐步实现目标。在这里，定期检查也可以构成成功的基础。与体育运动一样，软件开发也是如此：只有不断的审查才能使团队改进并优化产品需求。回顾为团队提供了发现哪里有改进潜力的机会。产品成功可以使用关键绩效指标 (KPI) 来衡量，例如用户满意度或观看次数。
...并适应
锻炼时，可以根据收集到的信息调整训练。小实验提供了一个很好的调整机会：在这里，可以在规定的时间内更改训练单元，以检查您是否可以通过这种方式更快地接近目标。举个例子：在这个实验期间，我会进行不同的间歇训练或更换健身练习。在此期间结束时，我会检查调整是否达到了预期效果，或者负面影响（例如肌肉疼痛）是否占主导地位。
这同样适用于敏捷软件开发：在这里，实验也提供了巨大的潜力和良好的适应框架。适当的目标和措施可以从改进的潜力中得出，无论是在团队内部还是改进产品。例如，在团队内长时间且反复的讨论中，可以设置一个时间框来保持焦点。然而，例如，如果发现重复推出的功能未被用户使用，则可以尝试让这些用户尽早参与开发过程。
为了务实地检查派生措施是否成功，将在先前定义的时间段内应 贷款人员电子邮件列表 用这些措施。最后，可以检查这些措施是否有助于实现目标。
结论
让我们回到最初的问题“真正激励我们的是什么？”正如我所说，我不认为有外部因素（无论是在体育运动中还是在敏捷软件开发中）从根本上有助于激励。在这里，无论骑行时是晴天还是下雨，无论敏捷软件开发中是否使用某种方法，都无关紧要。相反，我认为，当整个过程给每个人提供行使自由、发展自己的想法、尝试和实验的机会时，它就是激励性的。
您想了解更多有关令人兴奋的 IT 主题的信息吗？那么请看一下我们之前发布的博客文章。简要介绍一下我的背景：我在一所“师范”大学完成了学士学位。后来，在学习和工作上，我发现自己处于两把椅子之间：一方面我想继续专心学习，但另一方面我也想在公司积累专业经验。解决我的困境的办法是：远程学习。因此，我决定去哈根蕨大学攻读硕士学位。通过这种方式，我有机会将我作为 adesso IT 咨询领域在职学生的工作与我的硕士学位有效地结合起来。
远程教育大学的优点和缺点
在远程学习大学学习，就像生活中的一切一样，有优点也有缺点。我会详细告诉你它们是什么。
灵活性、独立性和节省时间
例如，在我的科目“商业信息学”中，模块或科目以及课程内模块的划分可以任意选择。至少三个模块必须来自商业信息学领域，至少一个模块来自经济学领域，另一个模块来自计算机科学领域。正如你可以想象的那样，这种类型的划分可以让你的学习重点得到很好的设定，并且具有最大的灵活性。
尽管我在划分个人学习模块方面非常灵活，但在安排我的时间方面（无论是学习还是工作），我也同样独立。甚至没有注意到没有正式的学期休息。
我的远程学习大学的主要地点位于哈根。然而，德国还有其他十二个区域中心 - 例如慕尼黑、斯图加特或汉诺威。在这里，也可以提交提交材料、研讨会论文和论文，可以请求各院系员工的监督，甚至可以进行考试。我相信您会同意这种划分可以节省大量时间。例如，我不必为了个人事务从慕尼黑前往哈根，并且可以将节省下来的时间用于作为一名在职学生的工作。