在教六年级的学生与异端作斗争时,使用各种性质的资源很重要。历史事件和人物不仅可以通过教科书进行研究,而且可以通过其他信息来源（例如书籍,文章,视频和音频材料）进行研究。结合不同类型的资源将有助于使课程对学生更加有趣和多样化。
1。教科书和教科书: 要开始本课程,您应该使用州或推荐课程提供的教科书。它们包含有关历史时期,事件和个性的基本信息,这些信息将帮助学生了解与异教徒作斗争的一般想法。教科书还包含可用于进一步研究该主题的资料和文学资料。
2。历史书籍: 对历史书籍的进一步阅读有助于加深学生对异端斗争的了解,也使他们能够从不同的角度考虑该主题。书籍可能包含有趣的事实,事件的详细描述以及历史人物的传记。此外,阅读历史小说或侦探可以使学生更有趣。
3。纪录片: 显示有关与异端斗争的纪录片将有助于可视化历史事件,并更真实地了解正在发生的事情。电影还可以包含对当时的历史学家,专家和其他证人的采访,这将帮助学生更好地理解这些事件的背景和意义。
重要的是要记住: 当使用各种性质的来源时,应注意其可靠性和权威性。建议检查来自不同来源的信息并比较不同的观点。批判性思维和分析将帮助学生发展历史研究技能并形成自己的见解。
组织精彩的辩论和历史游戏
要组织一场很酷的辩论,您可以选择与历史相关的特定主题:古埃及的宗教崇拜,中世纪与异端的斗争,文艺复兴时期的改革等。重要的是要为学生提供选择立场的机会,并使用事实和来源分析来论证。要进行辩论,您可 洪都拉斯 whatsapp 数据 以将传统形式与团队表演一起使用,也可以使用更自由的形式,学生可以自己说话,提出论点和反驳,而无需分成团队。
除了精彩的辩论之外,您还可以组织历史游戏,使学生沉浸在历史事件的时代,并在实践中感受到各种事件和人物的作用和意义。这样的游戏的一个示例可以是«Time Travel »,学生可以在其中选择角色并将其变为现实,从而解决各种历史问题。这将使他们更好地了解历史决策的复杂性。
组织酷辩论和历史游戏的优势:
1。发展论证和批判性思维的技能。
2。增强认知过程和对研究历史的兴趣。
3。发展团队合作技巧和决策技巧。
4。沉浸在历史事件中,并了解各种人物和事件的作用和意义。
5, 对结果的反馈和分析,协助发展和提高技能。
参加项目和竞赛
对于6年级的学生来说,参加以打击异端为主题的项目和竞赛可能是一种很好的做法。参与此类活动不仅使他们能够加深知识,而且可以展示他们在研究中的才能和能力。