在Beanstalk，我们招募、培训和支持志愿者为英格兰各地小学的儿童进行一对一识字课程。
目前，我们将志愿者派往那些阅读能力落后、自信心和自尊心受挫的学校。
志愿者每周投入三个小时，通过两次 30 分钟的课程为三名儿童提供帮助。
通过持续的支持，我们的阅读助手为孩子们提供所需的帮助，以提高他们的阅读能力和自信心。志愿者经过培训，能够识别每个孩子面临的挑战，并根据孩子的情况量身定制课程。
老师们告诉我们，很多孩子都没有与老师一对一交流的时间，因此，每周安排一位老师来两次，与他们坐在一起，是非常有益的。
一位老师告诉我，这不仅仅是阅读，也是情感支持
与志愿者一起度过的时光对孩子们来 GCash 数据 说非常特别；老师们看到了孩子们情感健康和阅读成绩的益处。
我们不只衡量读写能力的结果，我们还衡量软技能。
我们的工作是Give More Get More 基金的一部分
通过该基金，我们计划测试密集的志愿服务是否能够为六年级的孩子（即他们从小学升入中学的前一年）提供支持。
为此，我们计划开发两个强化志愿服务角色：
精读助手——志愿者在一个学期内每周投入八小时（每个孩子每周两小时），每周为四名孩子提供支持。
导师——为新接受培训的阅读助手提供支持的志愿者。
通过引入这些额外的角色，我们认为密集的志愿服务不仅会加速孩子们的学习并帮助他们提高 SAT 成绩，而且还会帮助他们进入中学，这通常是令人生畏的。
我们对新志愿服务的期望
这种需求一直存在，只是我们还没能随之发展。
我们知道，英国各地的需求都很大，而且目前我们还未进入贫困地区。我们知道有很多方法可以帮助到这些孩子，其中之一就是在志愿服务中寻找灵活性。
目前，我们与大约 3,000 名志愿者合作，但我们知道我们可以与更多的人合作。
Nesta 的资助确实可以帮助我们试行这样的想法：也许人们无法承诺一年，但也许他们可以更积极地承诺一个学期。
我们希望这种密集模式能够对儿童、学校和志愿者产生积极影响，从而使整个社区受益。
我们知道还有更多孩子需要我们的一对一支持；因此，到 2020 年，我们将在 Nesta 等合作伙伴的支持下，为 30,000 多名 3-13 岁的儿童提供支持。